高等教育機関の学生による地域課題の解決を目指す「令和６年度いみず学生アイデアコンテスト」において、優秀賞を受賞した３グループが７月から１２月にかけて実証実験に取り組んだ成果を発表しました。

魚津市主催のゲームイベント「UOZU GAME DAY」に、富山情報ビジネス専門学校がブース出展しました！
ブースでは、学生が制作したゲーム「まちばり」や「黒き主の箱庭世界」などを展示し、小学生や中学生がゲーム体験してもらいました。

課題解決学習の授業で小杉町まちづくり協議会主催の

シンボルツリーイベントに参加しました。

「紙婚式」とは？

結婚１周年を祝う記念日です。
金婚式や銀婚式は広く知られていますが、結婚記念日は年数を重ねるごとに異なる意味を持ち、お祝いの仕方も異なります。

今回の「紙婚式」は夫婦の関係を真っ白な「紙」に例えて、二人の将来の幸せと夢を願うという意味を込めて学生がプロデュースしました。
 

医薬品登録販売者専攻の2年生は、マツモトキヨシ射水鷲塚店さんにご協力いただき、実際の商品のPOP広告を作成しています。

今回のお題はマツキヨココカラ限定の「THE　LETINOTIME(ザ・レチノタイム)」シリーズです。

試行錯誤しながら作成し、完成後はPOPの内容に問題がないかを本社やメーカーの方にチェックをしていただきました。

果たして掲示の許可がでるのかどうか、学生たちもドキドキしていましたが…。

昨年に引き続き、今年もビビット祭にて地域連携バザーを実施しました。

三ケ、戸破地区の皆様に、今年度もたくさんの品物を寄付していただきました。

バラエティーに富んだ品物に恵まれ、楽しいバザーとなりました♩

バザー当日も地域の皆様に足を運んでいただき、とても感謝しています。

• G検定とは、一般社団法人日本ディープラーニング協会（JDLA）が実施する、AI・ディープラーニングの活⽤リテラシー習得のための検定試験です。
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• AI・ディープラーニングに関わる全ての方が受験対象です。
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• AI・ディープラーニングについて体系的に学ぶことで、「AIで何ができて、何ができないのか」「どこにAIを活用すればよいか」「AIを活用するためには何が必要か」が理解でき、データを活用した新たな課題の発見やアイデアの創出が可能になる、デジタル施策の推進に自信が持てるようになるなど、あなたのビジネスやキャリアの可能性が飛躍的に広がります。

日本ディープラーニング協会のHPにはこのような記載がありますが、簡単に言うと「社会人のAI資格」です。

2025年第1回G検定(1月実施)では、4,633名が受験し、3,414名が合格したとのことです。

ん？ 合格率74%？ これって簡単？

と思われる方もいらっしゃると思いますが、受けてみれば分かります。

まぁ、難しい。

特に学生は、日常的に理論を学ぶことが中心なので、実務経験としてのAIの実感がありません。

統計上の全国合格者数・合格率も、次のようになっています。

• 大学院生：37名(1.08%)
• 大学生：95名(2.78%)
• 専門学校生：29名(0.85%)
• 高等専門学校生：19名(0.56%)

（以上参考：https://www.jdla.org/news/20250127001/）

そんな中！！ 当校の専門学校生２名（上記２９名のうちの２名です！）が、合格しました！！！

トヨタのMaaSアプリ「my route」で発売中のこちら。

1,200円のチケットを購入すると、トヨタレンタカー20%OFFクーポン＋射水市のお店で使える1,500円分のクーポンがついてくるというお得すぎるキャンペーンです。キャンペーン告知ページはこちら

こちらのデジタルチケット企画を今年度データマーケティング2年生＆Webクリエイター１年生が、

キャンペーンのPRをWebクリエイター１年生が実施中です！

7月に射水市から、いみず学生アイディアコンテストの企画について「優秀賞」を受賞しました。

その後の活動内容について、ご紹介いたします。

企画の設計及び運営は、情報システム学科1年生が担当し、Webサイト開発の担当は、情報システム学科2年生が担当しました。

情報システム学科全体で実証実験に取り組みました。

富山情報ビジネス専門学校のゲームクリエイター専攻では、地域連携事業の１つとして、射水市公式VTuberの「いみず雫」を使ってオリジナルゲームを開発中です。

実際に制作中の学生のコメントはこちら

「私たちの専攻では、射水市の公式Vチューバーである「いみず雫」にちなんだゲームの制作を各チームで行っています。私が所属するチームでは、いみず雫×3Dアクションゲームというテーマから、面白さの要素として物体の縮小にフォーカスを置いたゲームを制作しています。」

「私が地域連携活動を通じて成長したと思うところは、コミュニケーション能力だと思います。理由としては、チームメンバーと話しながら作業を行うことが多かったため、製作しているゲームについての意見交換を頻繁にすることができたからです。

地域と共に連携した学ぶからこそ、気付きや成長があるのだと思います。

また、なんと完成後は射水市の公式チャンネルで本人にゲーム実況をしてもらえたりもします。

前回の動画はこちら

”VTuberを題材に本気でゲームを制作したい”

そんな体験を一緒にしてみませんか？

興味がある方は、ぜひオープンキャンパスの体験授業に参加してくださいね

医薬品登録販売者専攻の2年生は、後期の授業でドラッグストア商品のPOP広告づくりに挑戦しています。

お客様のことを考えて効果的な陳列方法や広告を考えるのもドラッグストア従業員の大切な仕事です！

そんな中でも製作者が自由に商品の魅力を表現できる「手書きPOP広告」を学ぶため、当校の医薬品登録販売者専攻は学校近くのマツモトキヨシ鷲塚店さんにご協力いただき、実際の商品のPOPを作らせていただいています。

なんと優秀な作品は店舗で掲示していただけるとのこと！

魅力的なPOPを作るために「分かりやすく・センス良く！」を意識することはもちろんですが、実は医薬品等適正広告基準や景品表示法など、広告規制に関する知識も必要です。

学生たちはお互いのアイディアを褒め合いながら和気あいあいと楽しみながら制作しています！